میرنیوز
نگاهی به جنبه‌های آموزشی شاهنامه
2021-05-16T18:23:19+04:30
محمد بیانی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به کاربردهای آموزشی داستان‌های شاهنامه اظهار کرد: ادبیات می‌تواند جنبه کاربردی و آموزشی خوبی داشته باشد. به عنوان نمونه می‌توان از ادبیات در تعالیم فرزندان و افراد جامعه استفاده کرد.
وی ادامه داد: وقتی یک متخصص نظریه بازی‌ها داستان‌های شاهنامه را می‌خواند، مشاهده خواهد کرد در موقعیت‌های مختلف شاهنامه همچون داستان ایرج و برادرانش «سلم» و «تور» این نظریه صدق می‌کند.
بیانی تصریح کرد: داستان از این قرار است که فریدون پادشاهی خود را که بسیار گسترده بود، بین سه فرزندش تقسیم می‌کند. ایران را به ایرج، توران را به تور و روم را به سلم می‌دهد. سلم و تور از این تقسیم ناراضی می‌شوند و می‌گویند که ایران نباید به ایرج برسد چون بهترین سرزمین است و ایرج برادر کوچکتر است. این دو برادر به حق ایج اعتراض می‌کنند و ایرج از طرف خودش، بدون هیچ سپاهی به نزد برادرانش می‌رود و در صحبتی با آن‌ها ذکر می‌کند که اگر این تقسیم به این صورت باشد که برادری‌مان بر هم خورد، من از پادشاهی و حکومت بیزار خواهم بود. با این حال سلم و تور نمی‌توانند جلوی خشم خود را بگیرند و تور، ایرج را می‌کشد.
وی خاطرنشان کرد: هنگامی که یک متخصص نظریه بازی‌ها به این داستان می‌نگرد، بر اساس فرمول نظریه بازی‌ها، کنش‌ها و واکنش‌های آن، داستان را می‌تواند تحلیل کند و در نهایت چیزی که این متخصص از آن نتیجه‌گیری می‌کند، دقیقا همان چیزی است که در شاهنامه اتفاق افتاده که این، نکته‌ای بسیار هیجان‌انگیز است.
این دانشجوی دکتری ادبیات حماسی با بیان اینکه اگر در داستان‌های دیگر همین نظریه بازی‌ها پیاده شود، می‌تواند جنبه آموزشی داشته باشد، بیان کرد: این مساله به ما می‌آموزد در موقعیت‌های مشابه چه تصمیمی بگیریم که بتواند بهترین نتیجه را برای ما و هم‌تیمی‌هایمان داشته باشد. بر این اساس می‌توانیم از طریق این داستان‌ها این نظریه را به فرزندان و افراد در جامعه به صورتی هیجان‌انگیز آموزش دهیم.
وی با اشاره به اینکه علوم مختلف می‌تواند وارد ادبیات شود و استفاده‌های بسیار جالبی از ادبیات برد، بیان کرد: علوم، به ویژه در داستان‌های شاهنامه، کلیله و دمنه و گلستان سعدی و یا ادبیات تعلیمی ما بسیار کاربرد دارد و می‌توان با استفاده از همین ادبیات به دیگران تعلیم و آموزش و بعد تربیتی افراد جامعه را ارتقا داد. این آموزش‌ها می‌تواند روی جنبه تصمیم‌گیری‌های افراد تاثیر زیادی گذارد.
بخش پایانی گفت‌وگو با محمد بیانی، دانشجوی دکتری ادبیات حماسی دانشگاه فردوسی را در ویدیوی زیر مشاهده می‌کنید.
انتهای پیام
منبع : خبرگزاری ایسنا
کلمات کلیدی : میرنیوز استانی-فرهنگی و هنری شاهنامه فردوسي روز بزرگداشت فردوسی
اشتراک گذاری :
آخرین اخبار استان ها
اما و اگرهای ساماندهی دستفروشان در بیرجند
تداوم دست‌اندازی‌ها به چشمه مرغک رونیز استهبان فارس
دستگیری ۸۹ قاچاقچی ارز و کالا در شهریار
کشف ۱۰۲ هزار لیتر سوخت قاچاق در سواحل عسلویه
مهاجرت یک میلیون بال پرنده تابستان‌گذران به مازندران
حمایت آیت الله نوری همدانی از پاسخ کوبنده ایران به اسرائیل
انتقام ایران پاسخی به خباثت‌های رژیم صهیونیستی بود
دپوی چوب آلات برای قاچاقچیان ناامن خواهد بود
حملات سپاه ثابت کرد رژیم صهیونیستی مترسکی بیش نیست
جزئیات رقابت‌های جهانی تکواندو در کیش
تجمع خیابانی مردم تبریز در حمایت از عملیات سپاه علیه اسرائیل
پیش‌بینی رگبار برف در ارتفاعات لرستان
توزیع ۶۰۰هزار تن نهاده‌های دامی بین دامداران لرستان
انتخابات دور دوم زنجان، طارم و خدابنده نیمه‌الکترونیکی است
هواشناسی هشدار داد؛ سرمازدگی در کمین باغات استان سمنان
وزارت نفت برای جمع‌آوری فاضلاب جزیره خارگ پای کار بیاید
سرریز فاضلاب شهرک صنعتی شماره ۲ اردبیل به قره‌سو
خبر وزیر کشور از احداث ۱۶۰۰ کلاس درس در سیستان و بلوچستان
قدردانی علمای اهل سنت خراسان شمالی از عملیات «وعده صادق»
پهلودهی ۲۵۰۰ فروند شناور کانتینری در بندر شهید رجایی
قدردانی علمای برجسته اهل‌سنت از سپاه؛ دلِ جهان اسلام شاد شد
اختصاصی| حمایت جبهه ایستادگی ایران اسلامی زنجان از لیست شورای ائتلاف
رئیس دیوان عدالت اداری: قوه قضائیه استقلال وکلا را در هر زمان به رسمیت می‌شناسد
دستگیری اکرم لاهوری تروریست + جزئیات
لیست شورای ائتلاف برای انتخابات مجلس خبرگان و شورای اسلامی در همدان + اسامی
محکوم مالی فراری هنگام خروج غیرقانونی از کشور بازداشت شد + جزئیات
دغدغه‌های نخبگان خراسان جنوبی با نامزد انتخابات خبرگان رهبری + تصاویر
رئیسی: امیدواریم مجلس قوی برای پشتیبانی از مردم و کمک به دولت تشکیل شود
رونمایی از دیوارنگاره جدید میدان ولیعصر(عج) زنجان/ "روشن شود جهانی؛ وقتی که تو بیایی"
تب تند رقابت‌های انتخاباتی در اصفهان/ تشکیل ائتلاف بانوان و ائتلاف آبی نظرها را جلب کرد
