میرنیوز
کرونا و ارتباطات بین‌المللی پژوهشگران
2022-04-01T07:45:53+04:30
دکتر سید جلال دهقانی فیروزآبادی در گفت‌وگو با ایسنا، درباره تاثیر کرونا بر کمیت و کیفیت پژوهش‌های انجام‌شده در دانشگاه علامه طباطبایی، گفت: کرونا طبیعتاً در حوزه پژوهش در بعضی از زمینه‌ها، افق جدیدی ایجاد کرد و فرصت‌های جدیدی را به وجود آورد، ولی در بخش‌هایی نیز چالش‌هایی ایجاد شد.
وی به ایجاد بسته‌های پژوهشی در دانشگاه علامه اشاره کرد و افزود: در دوران همه‌گیری کرونا در سال ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰ سه بسته پژوهشی مرتبط با کرونا در دانشگاه علامه طباطبایی تعریف شد و در چارچوب انجام طرح‌های پژوهشی، نشست‌های علمی کرسی‌های ترویجی، نشست‌های حل مشکل و ... فعالیت‌هایی انجام شد. به ویژه در اوایل سال ۹۹ که بررسی موضوع کرونا ضرورت داشت و سیاست کلی کشور نیز در این راستا بود.
دهقانی فیروزآبادی ادامه داد: همچنین وزارت علوم از دانشگاه‌ها برای ارائه راه‌حل برای کرونا درخواست مشارکت داشت که طبیعتاً بخشی از آن مستلزم انجام فعایت‌های پژوهشی بود و می‌توان گفت که از نظر محتوایی تاثیرگذار بوده است. به علاوه؛ برگزاری نشست‌ها و کارگاه‌های مجازی مختلف نیز یکی دیگر از فرصت‌های پژوهشی بود که کرونا در اختیار قرار داد.
معاون پژوهشی دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به آسیب‌ها و چالش‌های کرونا، گفت: در این حوزه آن‌چه که مستلزم حضور فیزیکی بود، آسیب دید. برای نمونه حضور دانشجویان و اساتید در کتابخانه‌ها و آزمایشگاه‌ها، در اثر کرونا با چالش مواجه شد. همچنین فرصت‌های مطالعاتی متقابل که دانشجویان و اساتید به خارج از کشور می‌رفتند و یا پژوهشگران و اساتید از کشورهای دیگر به ایران می‌آمدند، تقریباً متوقف شد؛ ولی تعداد نشست‌ها و کارگاه‌های بین‌المللی مجازی رشد چشم‌گیری داشت.
وی با بیان این‌که کرونا تاثیری در انجام پژوهش‌ها نداشته؛ بلکه شکل آن را تغییر داد، خاطر نشان کرد: برای مثال برگزاری جلسات دفاع تعطیل نشده و چاپ و انتشار مقالات پژوهشی نیز توقف‌پذیر نیست. به هرحال استاد و دانشجو باید تکالیف خود را انجام بدهند. ممکن است برخی پژوهش‌هایی که نیاز به تحقیقات میدانی و آزمایشگاهی داشته، با مشکلاتی مواجه شده باشند و آن مشکلات نیز با استفاده از روش‌های نوین مانند تدوین پرسش‌نامه‌های مجازی جبران شدند.
دو برابر شدن بودجه ارتباط جامعه و صنعت
معاون پژوهشی دانشگاه علامه طباطبایی در خصوص اقدامات انجام‌شده در این دانشگاه در سال ۱۴۰۰، گفت: یکی از اقداماتی که در سال ۱۴۰۰ انجام شده، تلاش‌هایی برای تقویت ارتباط با جامعه و صنعت بوده است که البته بودجه جذب‌شده در این حوزه، خیلی زیاد نبوده؛ ولی در مقایسه با سال‌های گذشته، حدود دو برابر شده است.
وی ادامه داد: همچنین ۲۵ نشست در خصوص حل مسائل کشور با حضور نمایندگان سازمان‌های مربوطه انجام شده است. حدود ۷۰ درصد از تفاهم‌نامه‌های دانشگاه نیز اجرایی شده‌اند.
دهقانی فیروزآبادی به ارتقای رتبه دانشگاه در تراز ملی اشاره کرد و گفت: در تراز بین‌المللی نیز نسبت به سال‌های گذشته موفقیت‌هایی داشته‌ایم، ولی بیشترین دستاورد در رتبه بندی داخلی بوده است و دانشگاه علامه رتبه ۹ کشوری را دریافت کرده است.
وی به ایجاد مراکز رشد و نوآوری در دانشکده‌های علوم اجتماعی و مدیریت و حسابداری دانشگاه اشاره کرد و افزود: همچنین تعداد شرکت‌هایی که در مراکز رشد و نوآوری دانشگاه مستقر شده‌اند، افزایش پیدا کرده است.
معاون پژوهشی دانشگاه علامه، ضمن اشاره به برگزاری ۲۰۰ کارگاه آموزشی و چاپ ۸۴ عنوان کتاب در این دانشگاه، گفت: ۳۶ فصل‌نامه از ۵۸ فصل‌نامه دانشگاه توسط وزارت علوم ارزیابی شده‌اند و تلاش شده که رتبه آن‌ها ارتقا پیدا کند. همچنین ۱۰ مقاله در دانشگاه علامه جزو مقالات پر استناد بوده‌اند و تعدادی از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه نیز جزو پژوهشگران پر استناد بین‌المللی و داخلی بوده‌اند.
وی ادامه داد: بخشی از تلاش دانشگاه علامه طباطبایی از مهر ماه به تنظیم برنامه راهبردی پژوهشی دانشگاه در ۱۴۰۰ و ۱۴۰۵ اختصاص پیدا کرده است و حوزه‌های مختلف مثل تحول علوم انسانی، تولید ثروت از علم، بین‌المللی‌سازی و دیپلماسی و نوآوری علمی، ارتقای علمی، جایگاه علم و فناوری در اولویت قرار گرفته است و ما امیدواریم این برنامه را با مشارکت اعضای هیئت‌علمی تدوین و اجرا کنیم.
طرح‌های کارفرمایی دانشگاه علامه طباطبایی
دهقانی فیروزآبادی درباره تعداد مقالات دانشگاه علامه در سال ۱۴۰۰ توضیح داد: در سامانه مدیریت اطلاعات فناوری و پژوهش دانشگاه، نزدیک هزار مقاله ثبت شده و نزدیک به ۳۰۰ مقاله در پایگاه‌های معتبر بین‌المللی اسکوپوس و WOS بوده است. همچنین ۵۰ درصد از این مقالات و حدود ۵۰۰ عنوان از آن‌ها، مقالات کاربردی هستند.
وی با اشاره به تعداد طرح‌های پژوهشی کارفرمایی این دانشگاه، گفت: ما در مجموع ۵۳ طرح پژوهشی کارفرمایی و ۳۶ طرح درون دانشگاهی داشتیم که حدود ۷۰ درصد از طرح‌های درون‌دانشگاهی به حل مسائل و مشکلاتی مانند کرونا اختصاص داشت.
معاون پژوهشی دانشگاه علامه، یکی از اولویت‌ها و سیاست‌های دانشگاه را تولید ثروت از علم و تقویت و توسعه ارتباط با جامعه و صنعت عنوان کرد و توضیح داد: تحقیقات کاربردی، مسئله محور و تقاضا محور جزو اولین اولویت‌های پژوهشی دانشگاه تعریف شده است و امیدواریم که بتوانیم آن را محقق کنیم.
انتهای پیام
منبع : خبرگزاری ایسنا
کلمات کلیدی : میرنیوز دانشگاه علامه طباطبایی معاون پژوهشی دانشگاه علامه کرونا در ایران
اشتراک گذاری :
آخرین اخبار علمی
زنان باردار لاک ناخن، آرایش و رنگ مو را کنار بگذارند
ماجرای افشای اطلاعات محرمانه بیماران HIV در آزمایشگاه‌های خصوصی
همه چیز درباره تب دنگی؛ ۷۱۹ مبتلا شناسایی شدند
مقاومت میکروبی قاتل جان ۵ میلیون نفر در جهان
وضعیت غذای دانشجویان توسط اساتید تغذیه بررسی می شود
توسعه نسل دوم فناوری تبدیل گازهای گلخانه‌ای به گرافن
فراخوان بورس تحصیلی در حوزه فضا اعلام شد
کاندیداهای ریاست دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران مشخص شد
پذیرش ۳۲۰ دانشجو در پژوهشگاه‌های کشور در سال جاری
توسعه فناوری و کارآفرینی نیاز امروز واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی
جزئیات ثبت نام وام شهریه دانشجویی دانشگاه جامع علمی کاربردی
روشی نوین برای ترمیم آسیب‌های استخوانهای حساس جمجمه و صورت
بررسی نحوه رسیدگی به شکایات مرتبط با تصمیمات سازمان ملی سنجش
قرارداد بیمه تکمیلی بازنشستگان تامین اجتماعی منعقد شد
ضرورت اصلاح در روش پرداختی به پزشکان خانواده
اندازه‌گیری ویسکوزیته سیالات حفاری با ویسکومتر ایرانی
پاویون منطقه نوآوری ایران در نمایشگاه صنعت آغاز به کار کرد
جایگاه اول ایران در مقالات چاپ ۴ بعدی در بین کشورهای اسلامی
دستیابی دانش بنیان‌ها به فناوری هدایت لیزری ماشین‌آلات سدسازی
دوره دستیاری از سال آینده به شغل تبدیل می‌شود
یک ربات برای نخستین بار در جهان ۲ ریه را پیوند زد
۸ نشریه علمی دانشگاه علامه در بین نشریات برتر (Q۱) قرار گرفت
پیشنهاد ایجاد آزمایشگاه ملی با همکاری سه دانشگاه برتر کشور
پیام رئیس دانشگاه شهید بهشتی به مناسبت هفته بسیج
المپیاد علمی حوزه‌های علمیه برگزار می‌شود
پژوهشگر ایرانی ویژگی جدید ایکس را فاش کرد
سوءاستفاده عامدانه از یک اختراع جریمه سامسونگ را ۳ برابر کرد
بازنگری مصوبه غیرکارشناسی «سازمان ملی‌سنجش» ضروری است
رشاد: جای رشته فقه مقاومت در حوزه علمیه خالی است
توجه به نوآوری و کیفیت در پذیرش طلاب/ تقویت معیشت طلاب و اساتید
